28 ноября преподаватель Конкина Наталия Дмитриевна провела открытое занятие по учебному предмету «Иностранный язык (профессиональная лексика)» на тему «Компьютерная безопасность. Вирусы» в группе ПО-31.

Учебное занятие было направлено на решение следующих целей: активизировать лексико-грамматические навыки говорения; совершенствовать навыки поискового чтения и перевода; способствовать формированию умений работать с аутентичным текстом на слух; совершенствовать коммуникативные навыки и умения выражать свои мысли посредством иностранного языка в парах и индивидуально.

Для достижения поставленных целей Наталия Дмитриевна предложила разнообразные формы организации учебной деятельности. Преподаватель включила в структуру учебного занятия элементы таких педагогических технологий, как технологии контекстного и интерактивного обучения, технология развития критического мышления, а также информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие технологии.

На этапе речевой разминки учащиеся познакомились с логотипами компаний, которые занимаются производством компьютерной техники, и поделились своим мнением о продукции этих компаний.

Формулирование темы и целей учебного занятия было осуществлено с опорой на коллаж «Облако слов». С целью актуализации знаний ребята выполнили упражнения, направленные на повторение ранее изученной лексики, с использованием онлайн-сервисов «LearningApps» и «Quizlet».

В течение основного этапа занятия учащиеся работали с аудиозаписью «How Does A Computer Vires Work», совершенствовали грамматические навыки говорения на основе формулирования вопросов разных типов. С целью развития навыков устной речи учащиеся выступили с подготовленными заранее мини-сообщениями о типах существующих вирусов и приняли участие в деловой игре «Computer Service». Навык чтения был отработан на материале текста «Computer viruses». Ярким акцентом занятия стала релаксационная пауза, направленная на снятие эмоционального напряжения.

Закрепление и систематизация полученных знаний были осуществлены в ходе игры «For and Against» и в процессе выполнения подстановочного упражнения в онлайн-сервисе «LearningApps».

В завершение занятия Наталия Дмитриевна подвела его итоги, выделила положительные моменты, оценила наиболее активных учащихся, дала подробную инструкцию по выполнению домашнего задания. Рефлексия была реализована с использованием приёма синквейн.