3 октября преподаватель Ниязбердыев Нариман Сердарович провел открытое учебное занятие по учебному предмету «Конструирование программ и языки программирования» на тему «Массивы. Класс Array» в группе ПО-31.

Открытое учебное занятие проводилось с целью сформировать у учащихся знания о статических и динамических массивах, об одномерных, многомерных и ступенчатых массивах, о способах их описания и создания, о родительском классе Array, его методах и свойствах. Для реализации поставленных целей преподаватель применял активные методы обучения: метод проблемного и автоматизированного обучения, игровой метод, метод коллективного обсуждения проблем, метод проектов.

Учебное занятие было организовано и проведено в стилистике романа о Гарри Поттере, потому что, по мнению Наримана Сердаровича, процесс программирования сродни волшебству. Группа была разделена на четыре подгруппы – факультеты Гриффиндор, Слизерин, Пуффендуй, Когтевран, между которыми была организована соревновательная деятельность.

Проверка домашнего задания была осуществлена в форме фронтального опроса. С целью мотивации учебной деятельности Нариман Сердарович продемонстрировал на примере, как классы и массивы могут работать вместе, чтобы организовать данные подобно тому, как факультеты Хогвартса организуют учащихся.

В ходе объяснения нового материала преподаватель проводил ассоциации между изучаемыми терминами и волшебными артефактами из мира Гарри Поттера. Например, статические массивы сравнивались с заклинанием, которое создает шкаф фиксированного размера, а динамические – с заклинанием, которое позволяет шкафу увеличиваться по мере необходимости.

Для первичного закрепления материала учащиеся выполняли задания в игровой форме: работали с карточками «Вопрос-ответ, ответ-вопрос»; выполняли задание «Три определения: две правды - одна неправда»; сыграли в игру «Магия Массивов». С целью снятия интеллектуального напряжения была проведена релаксационная пауза: учащиеся и педагоги станцевали танец «Macarena».

На этапе закрепления была проведена игра «Квидич в мире массивов»: факультеты соревновались между собой, чтобы определить, кто лучше понял работу с массивами в C#. В каждой подгруппе были определены «ловцы», которые выполняли задание на ноутбуках. Остальные учащиеся бросали и ловили бумажные мячи и отвечали на вопросы соперников по теме занятия.

В завершение занятия были подведены его итоги, озвучено дифференцированное домашнее задание и проведена рефлексия.

На протяжении всего учебного занятия сохранялась позитивная атмосфера. Все учащиеся с удовольствием примерили на себя роль волшебника, который владеет магией программирования, и высоко оценили работу своего преподавателя громкими аплодисментами.