13 декабря преподаватель Савощик Юлия Александровна провела открытое учебное занятие по учебному предмету «Экономика организации» на тему «Трудовые ресурсы: понятие, состав, структура и классификация. Динамика численности работников» в группе УП-22.
Открытое занятие проводилось с целью дать понятие трудовых ресурсов, состава и структуры трудовых ресурсов, их классификации, а также сформировать знания по расчёту показателей динамики численности работников. Для реализации поставленной цели преподаватель активно применяла информационно-коммуникационные технологии, а также внедрила в образовательный процесс элементы таких практико-ориентированных технологий, как технология контекстного обучения, технология витагенного обучения, технология интерактивного обучения.
Юлия Александровна начала проведение занятия со слов древнеримского философа Сенеки «Для человека, который не знает, в какую гавань плыть, ни один ветер не будет попутным», благодаря чему сориентировала учащихся на целенаправленную и продуктивную деятельность.
Актуализация опорных знаний была осуществлена в ходе выполнения самостоятельной работы в форме онлайн-теста в системе дистанционного обучения Online Test Pad. Отсканировав QR-код со слайда презентации, учащиеся получили доступ к двум вариантам тестовых заданий по теме «Расчёт показателей эффективности использования материальных ресурсов».
С целью мотивации учебной деятельности преподаватель предложила учащимся задуматься о том, как важно, чтобы работа приносила человеку удовольствие. После объявления темы занятия учащиеся самостоятельно сформулировали его цели.
На этапе изучения нового материала в ходе лекции-беседы учащиеся подробно изучили понятие, состав, структуру, классификацию трудовых ресурсов, динамику численности работников. Юлия Александровна представила актуальную статистическую информацию по Республике Беларусь. Для первичного закрепления изученной информации ребятам было предложено ответить на вопросы игры «Кто хочет стать миллионером» (цифровой ресурс LearningApps), а также разгадать кроссворд (цифровой ресурс Online Test Pad). Кроме того, с целью расширения кругозора учащимся было предложено ознакомиться с интересными фактами о трудовой деятельности и трудовом законодательстве разных стран мира.
Закрепление изученного материала осуществлялось в ходе решения задачи с использованием изученных формул расчёта численности работников.
В завершение занятия были подведены его итоги, прокомментированы отметки. Рефлексия была проведена с использованием информационно-коммуникационных технологий: учащиеся прошли онлайн-опрос в Online Test Pad.
