20 октября в рамках недели цикловой комиссии естественно-математических наук преподаватель Сергеенко Марина Алексеевна провела открытое учебное занятие по учебному предмету «Химия» на тему «Арены. Бензол: свойства, получение и применение» в группе ПО-1.
Преподавателем была поставлена обучающая цель – дать понятие об ароматической связи, её особенностях и обусловливаемых ею химических свойствах, рассмотреть получение и применение бензола, обобщить знания о взаимосвязи основных классов углеводородов на основании их строения. Помимо этого, Марина Алексеевна видела своей целью развитие умений сравнивать, выделять главное в процессе изучения материала, а также воспитание экокультуры учащихся на основании материала учебного занятия.
Для достижения поставленных целей Марина Алексеевна продумала разнообразные формы организации учебной деятельности. Все задания, предложенные преподавателем, были посильными, доступными, разнообразными. В начале занятия прозвучали слова Д.С. Менделеева о ценности изучения науки химии. Актуализация опорных знаний учащихся и активизация их мыслительной деятельности была организована в форме устного фронтального опроса, а также в ходе анализа ошибок, допущенных в ходе выполнения тематического контроля
С целью мотивации учебной деятельности учащиеся ознакомились с биографиями известных ученых, внесших вклад в изучение бензола, а также самостоятельно определили молекулярную формулу этого углеводорода.
В ходе изучения строения бензола учащиеся работали в группах над созданием объемной молекулы бензола. Физические и химические свойства бензола, его получение и применение были подробно освещены преподавателем. Дополнительную информацию учащиеся получили в результате просмотра тематических видеофрагментов.
В завершение занятия Марина Алексеевна подвела его итоги, выделила положительные моменты, оценила наиболее активных учащихся. Рефлексия продемонстрировала, что все ребята хорошо усвоили учебный материал и довольны как содержанием занятия, так и его результатами.
Нельзя не отметить доброжелательную атмосферу, которая сохранялась на протяжении всего занятия. Благодаря эмоционально позитивной психологической обстановке, учащиеся активно, увлеченно и плодотворно работали.
